Science

«Les enfants sont des observateurs naturels. Ils sont fascinés
par le phénomène trouvé dans le monde naturel et interagissent
avec le monde naturel partout où ils vont».

Science

Les enfants sont des observateurs naturels. Ils sont fascinés par le phénomène trouvé dans le monde naturel et interagissent avec le monde naturel partout où ils vont. Ils enquêtent sur des choses comme comment les fleurs sentent et comment une feuille ressent. Le programme Montessori reconnaît le besoin du jeune enfant d’observer et d’absorber l’information sur le monde qui lui entoure.

Rencontrer quelque chose de nouveau dans la nature étincelle la curiosité d’un enfant et conduit à une leçon spontanée quand l’enfant demande « Qu’est-ce que c’est? Comment ça s’appelle? Puis-je le toucher / sentir / goûter / écouter? » Ces questions basées sur le sensoriel sont des preuves concrètes de la phase de développement de l’enfant donc nos apprenants sont présentés à un large éventail de principes scientifiques.

Zoology

  • La différence entre les plantes et les animaux
  • Identifier et classer les animaux
  • Identification de parties d’insectes, d’arachnides, de crustacés, de mollusques, de poissons, d’amphibiens, de reptiles, d’oiseaux et de mammifères
  • Les besoins fondamentaux des animaux
  • Les refuges pour animaux
  • Les cycles de la vie
  • La chaîne alimentaire
  • L’adaptation
  • Les mécanismes de défense des animaux
  • Examiner comment les humains utilisent les animaux

La Botanique

  • Les besoins fondamentaux des plantes
  • Les parties de plantes herbacées
  • Les parties d’arbres et d’arbustes
  • L’identification des racines, des tiges, des feuilles, des graines et des fruits
  • La transpiration végétale
  • Cultiver et prendre soin des plantes intérieures et extérieures

Les Sciences Médicales

  • L’estime de soi
  • Les systèmes du corps humain
  • L’alimentation
  • L’éducation physique